Nascido em Teresina, no Piau\u00ed, e hoje morador de Sobral, no Cear\u00e1, o garoto de 3 anos Paulo Alex Melo recebeu um novo reconhecimento: foi premiado pelo International Star Kids Awards (ISKA) na categoria voltada a intelig\u00eancia, mem\u00f3ria e QI.<\/p>\n\n\n\n
O pr\u00eamio veio com medalha e trof\u00e9u. Encantado com as cores da pe\u00e7a, ele deu \u00e0 medalha o apelido de “arco-\u00edris”. <\/p>\n\n\n\n
A conquista vem depois de outra: ainda com 2 anos, Paulo j\u00e1 havia se tornado membro da Mensa Brasil, entidade formada por pessoas com resultados entre os mais elevados em avalia\u00e7\u00f5es de QI.<\/p>\n\n\n\n
Um neuropediatra e uma neuropsic\u00f3loga avaliaram o menino e atestaram sua superdota\u00e7\u00e3o e altas habilidades, apontando QI de 132 pontos.<\/p>\n\n\n\n
Os sinais de desenvolvimento precoce apareceram ainda quando Paulo era beb\u00ea. <\/p>\n\n\n\n
Aos quatro meses de idade, come\u00e7ou a tentar pronunciar as primeiras palavras. Com 1 ano e 5 meses, j\u00e1 reconhecia letras e n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n
A partir dos 2 anos, ele passou a ler, escrever, soletrar palavras e fazer pequenos c\u00e1lculos. A facilidade para aprender manteve-se em evid\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
Hoje, demonstra interesse especial por matem\u00e1tica, leitura, astronomia e idiomas. Al\u00e9m de portugu\u00eas e ingl\u00eas, teve contato com palavras em russo. <\/p>\n\n\n\n
A m\u00e3e, Jordana Lima, relatou que, em algum momento, foi dif\u00edcil para os pais acompanhar sozinhos a sede de aprendizado do filho.<\/p>\n\n\n\n
Jordana deixa claro que a prioridade continua sendo o bem-estar e a qualidade de vida do filho, mesmo com os n\u00fameros, testes e pr\u00eamios. <\/p>\n\n\n\n
A fam\u00edlia tenta conciliar o desenvolvimento com brincadeiras e uma rotina adequada \u00e0 idade.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e3e afirmou que quer “que ele aproveite a inf\u00e2ncia o m\u00e1ximo poss\u00edvel<\/i>“. <\/p>\n\n\n\n
Para conciliar esses objetivos, a fam\u00edlia matriculou Paulo na escola e buscou acompanhamento pedag\u00f3gico e neuropsicol\u00f3gico, para que os est\u00edmulos de aprendizado fossem feitos de forma apropriada.<\/p>\n\n\n\n
Crian\u00e7as com altas habilidades continuam precisando brincar e conviver com outras crian\u00e7as, mesmo quando apresentam desempenho excepcional em certas \u00e1reas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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